當手足間總是互相說：「為什麼他有我都沒有！」，身為大人的我們該怎麼引導呢？
「老師您好，想請教您關於手足相處的問題～
我們家中有兩位孩子，而4歲的弟弟很愛問「為什麼她有，我沒有？」
像是「姊姊都可以...，為什麼我就不行？」、「我也想要姊姊那個...」等諸如此類的問題，請問這時家長該如何引導呢？
該如何處理手足競爭的問題呢？
關於手足的問題，我們通常會建議以【 想要拿到資源 】的方式來處理，會比較好想像以及進行後續的引導呦！
而手足之間競爭的資源，通常以「想得到爸媽的關注」、以及「想從爸爸媽媽那邊得到資源」為主，並從這位孩子現在遇到的狀況來看，就不僅僅是想要爸媽的關注，也想要藉由爸媽來得到資源。
因此，即可使用「用同理的方式給關注、並以互惠原則維持給資源的中立」的原則來進行引導。以下有兩個方向的建議：
用同理的方式給予關注
我們可以使用的說法像是：
「你覺得姊姊都可以，但你不行，你的心情是怎麼樣呢？是難過多一些，還是生氣多一些？」
「好喔！那我知道了。會難過/生氣很正常喔！」
以互惠原則維持給予資源的中立
接著再以【 互惠原則 】維持給資源的中立來引導孩子
可以跟著以下的步驟執行喔！
1. 釐清問題
「所以你是想要跟姊姊做一樣的事情嗎？還是想要拿到姊姊手上的東西？」2. 引導解決問題
「那可以怎麼辦呢？」3. 直接給予策略
「我這裏有一個好方法，你要不要試試看？你問姊姊可不可以跟你合作，一起做這件你也想做的事情。」
當然有可能不會一次就成功，但讓孩子自己去解決問題，就可以維持給資源的中立，但又不會忽略孩子的需求喔！